Este curso escolar 2015-2016 vamos a empezar a trabajar el inglés con los niños de Educación Infantil. Os dejamos un extracto de un artículo muy interesante:
La investigación educativa
coincide en afirmar que el tiempo de
contacto con una lengua es uno de los factores claves para su aprendizaje.
A estas edades, nuestros alumnos
no cuentan todavía con los conocimientos ni la capacidad suficiente para que
podamos explicarles cómo funciona la lengua que pretendemos enseñar.
Los alumnos de Educación Infantil
no entienden el inglés pero son capaces de entendernos a nosotros hablando
inglés si nosotros nos ocupamos de ello.
Con contextos significativos,
información extralingüística y oportunidades de dialogar, crearemos las
condiciones para que los niños y niñas utilicen de manera significativa la
lengua que desconocen y que están aprendiendo.
Aprender una lengua implica
repetir muchas veces y seguir modelos y requiere de esfuerzo y disciplina, pero
se puede hacer de forma lúdica.
Obtener y mantener la atención de
los niños depende de varios factores: interés
de la actividad, utilización de técnicas adecuadas, repetición y modelos
idóneos.
Las actividades y actuaciones que
desarrollemos deben permitir la participación expresiva de nuestro alumnado
porque es factor de motivación y de atención.
TRIBUNA
ABIERTA. Pérez Esteve, P. y Roig Estruch, V. ¿Enseñar inglés o enseñar “en” inglés?
Web: Consejo escolar del Estado. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
